Sáng ngày 01/11, tại phòng họp tầng 2 nhà B1, khu B Trường Đại học Xây dựng Miền Trung đã tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác đảm bảo chất lượng năm học 2022-2023 nhằm đánh giá kết quả kiểm định 06 chương trình đào tạo trình độ đại học, tự đánh giá cơ sở giáo dục giữa chu kỳ và nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của Nhà trường trong thời gian tới.

Tham dự và chỉ đạo Hội nghị có TS. Phan Văn Huệ, Hiệu trưởng Nhà trường, Chủ tịch hội đồng đảm bảo chất lượng. Cùng dự hội nghị có TS. Phạm Ngọc Tiến, Chủ Tịch Hội đồng Trường và lãnh đạo các đơn vị trong Nhà trường.

TS. Phan Văn Huệ, Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu chỉ đạo hội nghị

Tại hội nghị, Ths. Nguyễn Vân Trạm, Trưởng Phòng Khảo thí & Đảm bảo chất lượng đã báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch đảm bảo chất lượng năm học 2022-2023 phương hướng năm học 2023-2024, dự thảo kế hoạch năm học 2023-2024, kết quả thực hiện tự đánh giá 06 chương trình đào tạo trình độ đại học cũng như kết quả thực hiện công tác đánh giá giữa chu kỳ cơ sở giáo dục.

     Ths. Nguyễn Vân Trạm - Trưởng phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng trình bày tại Hội nghị

Cũng tại hội nghị đã ghi nhận rất nhiều ý kiến góp ý. Cụ thể các ý kiến góp ý tập trung vào các vấn đề như: các tiêu chuẩn đều liên quan đến đối sánh chưa có minh chứng, chậm tiến độ vì một số đơn vị chưa cung cấp minh chứng... Những ý kiến phát biểu đã được Chủ tịch Hội đồng đảm bảo chất lượng giải đáp ngay tại Hội trường.

 Các Trưởng nhóm góp ý kiến tại Hội nghị

Phát biểu tổng kết tại Hội nghị, TS. Phan Văn Huệ, Hiệu trưởng Nhà trường, Chủ tịch hội đồng đảm bảo chất lượng đã đánh giá cao kết quả thực hiện công tác đảm bảo chất lượng trong năm học 2022-2023. Với những ý kiến đóng góp tại Hội nghị, đồng chí Hiệu trưởng đã chỉ đạo các bộ phận chuyên môn tiếp thu những ý kiến góp ý, làm sáng tỏ những vấn đề còn tồn đọng, đưa ra chương trình hành động cụ thể, phối hợp giữa các đơn vị để kịp thời giải quyết triệt để những vấn đề còn vướng mắc nhằm đáp ứng tiến độ thực hiện công tác tự đánh giá 06 chương trình đào tạo của Nhà trường và công tác đánh giá giữa chu kỳ cơ sở giáo dục.